Estudantes têm desempenho acima do esperado em Língua Portuguesa em Goiás

Os estudantes do ensino público estadual fizeram a terceira edição da prova Saego (Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás) neste fim de fevereiro com o intuito de diagnosticar e recuperar falhas no ensino devido a pandemia. Contudo, o que foi comprovado com resultados do exame é que os estudantes do 2º e do 5º ano do Ensino Fundamental tiveram um aumento nos índices de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática acima do esperado.

De acordo com a Secretaria Estadual da Educação (Seduc), que idealizou a iniciativa, a proficiência média dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa saltou de 510 em 2022 para 559 em 2023, um crescimento de 49 pontos. Resultado semelhante foi registrado em Matemática, cuja proficiência média passou de 524 em 2022 para 561 em 2023. O mesmo ocorreu entre os alunos matriculados do 5º ano do Ensino Fundamental. Em Língua Portuguesa, a proficiência passou de 211 para 221. E, em Matemática, de 214 para 229.

Além disso, houve avanços no desempenho em ambas as séries e disciplinas. No 2º ano do Ensino Fundamental, o percentual de alunos que atingiram o nível avançado em Língua Portuguesa foi de 78% se comparado ao 56% em 2022. Ou seja, estes alunos atingiram um desempenho além do esperado para a sua etapa de escolaridade.

O percentual de alunos do 2º ano com níveis de aprendizado proficiente, básico ou abaixo do básico em Língua Portuguesa também foi reduzido. Em 2022, os percentuais de estudantes nos níveis proficiente, básico e abaixo do básico eram 35%, 6% e 3%, respectivamente. Em 2023, esses índices caíram para 19%, 2% e 1%, respectivamente.

Estudantes do 2º e do 5º ano do Ensino Fundamental de Goiás obtiveram um aumento nos índices de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática. É o que indicam os resultados do do Saego Alfa (Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás), apresentados pela equipe do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) nesta terça-feira (27/02) em uma reunião na Secretaria de Estado da Educação (Seduc/GO).

De acordo com a secretária de Educação de Goiás em nota, Fátima Gavioli, os resultados mostram um avanço na alfabetização e ensino estadual e um “crescimento extraordinário”. Além disso, comparou o desempenho de Goiás com o de outros estados como o Ceará. “Aquilo que você vê que hoje o Ceará conseguiu fazer com 24 anos de trabalho, nós conseguimos fazer em menos de 3 anos essa evolução”.

Os exames do Saego foram feitos junto com um programa de entrega de materiais escolares AlfaMais, responsável por doar livros, canetas, cadernos e outros materiais escolares. Também é oferecido pelo estado com parceria aos municípios a especialização e formação para os futuros educadores do ensino infantil e fundamental (1º e 2º ano). Segundo a superintendente de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Seduc, Giselle Faria, é possível ver o avanço nos níveis de desempenho dos estudantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º e 2º ano) desde o início do programa.

Sobre isso, foi divulgado pelo jornal O Hoje no fim de fevereiro que o município de Formosa liderou o ranking de municípios com maior evolução na educação perdida pela Covid-19. Tanto Formosa como outros municípios do entorno do Distrito Federal avançaram para níveis acima dos observados na pré-pandemia em 2018 e 2019. De acordo com a Seduc, o município de Formosa avançou em até 40 pontos de domínio nas matérias como matemática, quatro vezes acima da média do estado de 10 pontos. Além disso, ficou cinco anos seguidos entre as cinco melhores regionais do estado desde 2018.