Dados divulgados hoje (25) pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
apontam que a alfabetização estagnou entre 2014 e 2016. Para tentar reverter
esse quadro, o Ministério da Educação apresentou medidas da Política Nacional
de Alfabetização.

Mais da metade dos estudantes do
3º ano do ensino fundamental apresentaram nível insuficiente de leitura e em
matemática para a idade, ou seja, dificuldade em interpretar um texto e fazer
contas.

De acordo com a Avaliação
Nacional de Alfabetização, 54,73% dos alunos tinham nível de leitura
insuficiente em 2016 e 45,27% tinham nível suficiente. Em 2014, o percentual de
estudantes avaliados com nível insuficiente era um pouco maior: 56,17%.

As regiões Norte e Nordeste foram
as que obtiveram os piores resultados de leitura, com 70,21% e 69,15% dos
estudantes apresentando nível de insuficiência, respectivamente. Esses
percentuais caem para 51,22% no Centro-Oeste; 44,92% no Sul; e 43,69% no
Sudeste.

Escrita

No caso da escrita, 33,95% dos
estudantes apresentaram proficiência insuficiente e 66,15% tiveram níveis
adequados. As regiões Norte e Nordeste também apresentaram os menores
resultados – 53,01% e 50,83%.

Matemática

Com relação aos conhecimentos em
matemática, 54,46% apresentaram desempenho abaixo do adequado, enquanto 45,53%
com nível suficiente. Em 2014, 57,07% dos estudantes tiveram seus conhecimentos
matemáticos classificados como insuficientes; e 42,93% como suficientes.

Norte e Nordeste registraram
70,64% e 69,46% dos estudantes com conhecimentos em matemática insuficientes.

Política Nacional de
Alfabetização

A presidente do Inep, Maria Inês
Fini, classificou como “sofrível” os resultados da avaliação. “Precisamos dar
apoio para que essas crianças tenham um mínimo de condições para recuperar e
reconstruir essas estruturas e prosseguir. Do contrário, continuaremos
enxugando gelo”, disse.

A pesquisa foi feita entre os
dias 14 e 25 de novembro do ano passado em escolas públicas com pelo menos 10
estudantes matriculados no 3° ano do ensino fundamental em 2016. Foram mais de
2 milhões de estudantes de aproximadamente 105 mil turmas em 48 mil escolas.
Quase 90% dos estudantes avaliados tinham 8 anos ou mais. 

Fonte: Agência Brasil. Foto: Reprodução