Segunda-feira, 22 de julho de 2024

PL propõe exames toxicológicos anuais para servidores da rede estadual de ensino

Uma das justificativas apresentadas é a preocupação prioritária com a segurança dos alunos

Postado em: 30-08-2023 às 20h39
Por: Vitória Bronzati
Imagem Ilustrando a Notícia: PL propõe exames toxicológicos anuais para servidores da rede estadual de ensino
A iniciativa tem foco na segurança e qualidade do ensino para os alunos | Foto: Reprodução

Uma proposta foi apresentada nesta quarta-feira (30), na Assembleia Legislativa do Estado de Goiás (Alego), pela deputada estadual Dra. Zeli Fritsche (UB). A proposta visa introduzir a obrigatoriedade de exames toxicológicos anuais para servidores da rede estadual de ensino superior em Goiás, incluindo professores e outros funcionários. Com foco na segurança dos alunos e na qualidade da educação, a iniciativa não tardou em gerar discussões acaloradas entre os cidadãos e a classe educadora.

Segundo o texto, a “Lei institui a obrigatoriedade como etapa de seleção para ingresso como servidor no ensino superior público estadual de Goiás a realização de exame toxicológico por parte dos participantes”. Além disso, impõe que “aquele que completar um ano de seu exercício não apresentar seu exame toxicológico renovado terá o prazo de 90 dias para fazê-lo”.

Uma das bases das justificativas apresentadas é a preocupação prioritária com a segurança dos alunos. O projeto enfatiza que a presença de substâncias tóxicas em indivíduos responsáveis pela formação das mentes jovens pode gerar preocupações significativas. A deputada Dra. Zeli Fritsche acredita que a presença de servidores comprometidos com escolhas de vida responsáveis e saudáveis é crucial para modelar comportamentos positivos e valores fundamentais nos alunos.

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Além das preocupações de segurança, o projeto também destaca o impacto potencial do uso de substâncias tóxicas na performance profissional dos servidores. De acordo com a proposta, o uso dessas substâncias pode prejudicar a capacidade dos educadores de planejar e executar aulas de qualidade, o que, por consequência, afetaria o progresso acadêmico dos alunos.

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