Goiás tem queda de quase 50% em evasão escolar

Maiara Dal Bosco

O número de estudantes evadidos da Rede Estadual de Educação apresentou queda pelo segundo ano seguido, conforme indica levantamento realizado pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc). De acordo com os dados, a redução na taxa foi de 47,5%, o que representa que o índice caiu de 68.063, registrado entre 2019 e 2020, para 35.696, verificado entre 2020 e 2021.

O levantamento, realizado com base no número de matrículas, indica a quantidade de alunos da rede que não solicitaram a transferência e nem renovaram a matrícula nas escolas da rede estadual. Conforme explica a gerente de Avaliação da Rede Estadual e Estatísticas Educacionais da Seduc, Márcia Maria de Carvalho Pereira, isso significa que o estudante optou por não dar continuidade aos estudos e deixou de frequentar a escola, mas permanece matriculado.

Evasão X abandono

De acordo com Márcia, evasão escolar e abandono escolar são diferentes. “O abandono escolar, que é avaliado pelo Censo Escolar, ocorre quando o aluno deixa de frequentar as aulas durante o ano letivo e retorna no ano seguinte”, explica Márcia. “Evasão escolar se configura quando o aluno que estava na rede o ano passado não fez matrícula para o atual, e nem solicitou a transferência para outra escola”, esclarece a gerente. Segundo ela, acompanhar esses dois indicadores de rendimento é importante para que o Estado possa redefinir as suas ações e desenvolver estratégias para a melhoria do acesso à Educação Básica.

Esse é o segundo ano em que a rede pública estadual apresenta redução na taxa de evasão escolar. Entre 2018 e 2019, o percentual de evadidos correspondia a 18,8%, caindo para 16,4% entre os anos de 2019 e 2020.

Busca ativa

Para Márcia Carvalho, a redução da evasão escolar em Goiás tem relação direta com as ações de busca ativa promovidas ao longo dos últimos anos. Em 2020, mesmo diante da pandemia de Covid-19 e com a consequente suspensão das aulas presenciais, os profissionais da Educação desenvolveram estratégias para garantir a permanência dos estudantes na escola.

Em março do ano passado, a Seduc lançou o Painel de Monitoramento. A iniciativa, que conta com a participação dos tutores educacionais, consiste em um levantamento periódico da frequência dos estudantes e do acesso deles às aulas não presenciais. Com base nos dados, as equipes escolares são orientadas a entrar em contato com os alunos ausentes há mais de 14 dias para conscientizá-los sobre a importância de continuar realizando as atividades escolares.

A entrega dos kits de alimentação, distribuídos pelo Governo de Goiás aos matriculados na rede estadual, também tem sido um momento oportuno para a realização da busca ativa aos alunos ausentes. Durante a entrega presencial dos kits, as equipes pedagógicas questionam os pais sobre a participação dos estudantes nas aulas e ofertam as atividades impressas, caso seja identificada a ausência de acesso à Internet.

Cenário Nacional

Segundo pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e que traça um cenário do setor educacional em 2019, das 50 milhões de pessoas com idades entre 14 e 29 anos, dez milhões, ou seja, 20% do total, não completaram alguma das etapas da educação básica. Destes, 71,7% eram pretos ou pardos e 27,3% eram brancos.

 Entre os principais motivos que levam os jovens brasileiros a abandonarem os estudos estão a necessidade de trabalhar, desinteresse e gravidez. A necessidade de trabalhar foi a principal razão alegada por jovens de todas as regiões, sendo que no Sul (48,3%) e no Centro-Oeste (43,1%) as taxas são maiores e no Nordeste, menor (34,1%). Já o não interesse em estudar foi o segundo principal motivo informado, sempre acima de 25%, com destaque para o Nordeste, com 31,5%. Os dados fazem parte do segmento Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua). (Especial para O Hoje)