Luan
Monteiro

Estudantes de todos os
níveis da rede pública estadual de ensino de Goiás vão participar de uma
Avaliação Diagnóstica com conteúdos de Língua Portuguesa e de Matemática, para
identificar o nível de habilidades desenvolvidas em 2020.

A aplicação está prevista
para o dia 22 de fevereiro e pode se estender até o dia 4 de março. A atividade
avaliativa será realizada com o apoio do Centro de Políticas Públicas e
Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A
Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc) ficará responsável pela
logística e aplicação dos questionários.

As unidades escolares terão
um período de até 15 dias para organizar como será feita a distribuição dos
alunos obedecendo a quantidade máxima de 30% da capacidade de cada sala de aula
de acordo com o Protocolo de Biossegurança. Também será realizada formação
sobre a metodologia com professores e gestores educacionais do Estado.

Ampla participação

A análise dos resultados
das provas deverá nortear, além do planejamento das atividades escolares para
2021, os ajustes do ensino e aprendizagem desenvolvidos de forma remota no ano
passado em decorrência da pandemia de COVID-19. O regime especial de aulas não
presenciais, adotado na rede estadual logo no início do segundo bimestre,
permitiu que o ano letivo fosse cumprido e a avaliação diagnóstica de todo esse
processo deve, sobretudo, aprimorar, as práticas a serem adotadas agora em
2021.

A Seduc trabalha com o
percentual de que, pelo menos, 80% dos alunos de cada unidade escolar
participem das provas, possibilitando um diagnóstico mais amplo e próximo da
realidade.

Metodologia

O Centro de Políticas
Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, é
uma instituição que elabora e desenvolve programas estaduais e municipais
destinados a mensurar o rendimento de estudantes das escolas públicas. Uma das
mais importantes características da avaliação diagnóstica do Caed é prever e
identificar as dificuldades dos estudantes no início do processo educativo e
trabalhar com foco nas defasagens.