Tramita na Câmara dos Deputados o Projeto de Lei 1956/2025, que propõe incluir a educação digital como componente obrigatório da educação básica. O texto prevê o ensino dos fundamentos da Inteligência Artificial (IA) em todos os níveis escolares, como parte da formação dos estudantes.

Enquanto a proposta avança no Congresso, escolas da rede privada já desenvolvem iniciativas alinhadas ao conteúdo previsto no PL. Entre as ações, estão clubes extracurriculares voltados para programação, robótica e práticas maker, aproximando crianças e adolescentes do universo tecnológico desde os primeiros anos escolares.

As atividades são oferecidas no contraturno e contemplam diferentes áreas. Em clubes de programação, os estudantes criam jogos, aplicativos e sites, passando por todas as etapas do desenvolvimento digital. Já nas atividades de robótica e maker, constroem protótipos e brinquedos tecnológicos, com foco em experiências práticas e manuais.

Essas iniciativas buscam desenvolver competências como pensamento lógico, criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe, habilidades também citadas no texto do projeto de lei como essenciais para a formação do estudante na sociedade digital.

O PL 1956/2025 está em análise nas comissões da Câmara dos Deputados e, caso aprovado, tornará obrigatório o ensino de educação digital e fundamentos de IA nas escolas brasileiras.