Encerram-se hoje (31) as inscrições para a 13ª Olimpíada
Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), considerada a maior
competição estudantil do mundo. No ano passado, o evento recebeu 18 milhões de
inscrições de estudantes de 47 mil escolas. As inscrições devem ser feitas
exclusivamente pelo site . Esta será a primeira edição em que, além das escolas
públicas, poderão se inscrever também escolas privadas, a partir da integração
ao evento da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM).

A OBMEP objetiva estimular o estudo da matemática e é
destinada a estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e primeiro ao
terceiro ano do ensino médio de todo o país, incluindo pessoas com deficiências
física e visual. A competição foi criada em 2005, pelo Instituto Nacional de
Matemática Pura e Aplicada (IMPA), e tem como parceira a Sociedade Brasileira
de Matemática (SBM).

A coordenadora da OBMEP, Mônica Souza, disse à Agência
Brasil que a expectativa é superar os números do ano passado. Há muitas
solicitações de escolas que não estavam ainda na base da olimpíada. Até o
momento, o número de escolas inscritas já ultrapassou a marca do ano passado,
atingindo 48 mil unidades, e deve crescer mais com a participação das escolas
particulares, apostou Mônica. Os alunos inscritos já equivalem ao número do ano
passado. O total de inscritos deverá ser divulgado no próximo dia 10 de abril.

Mônica explicou que já havia uma demanda das escolas
privadas para participar do certame. “Nós vimos que seria interessante alcançar
as escolas particulares com essa nova abordagem da matemática. A gente acha que
esses alunos também podem ter acesso a esse material. A gente quer fazer essa
olimpíada para o Brasil inteiro”. Esclareceu que não haverá mudanças em relação
aos incentivos concedidos para as escolas públicas. “Continuamos com todos os
programas de valorização, mas a gente acha que é importante também alcançar os
alunos das escolas particulares”.

Olimpíadas

A primeira fase da OBMEP 2017 ocorrerá no dia 6 de junho,
quando todas as escolas receberão o material e as instruções para aplicação das
provas. A coordenadora destacou que a OBMEP não se resume às provas. São
enviadas instruções para as escolas para que os professores trabalhem depois as
provas em sala de aula, com o objetivo de atender às necessidades dos alunos.
Dessa primeira fase, saem cerca de 5% de estudantes classificados que farão uma
prova dissertativa no dia 16 de setembro, já com vistas à premiação. Os
resultados serão divulgados em 20 de novembro.

Mônica revelou que este ano está em vigor também o Programa
de Iniciação Científica Júnior com os alunos premiados no ano passado na OBMEP.
Há polos de atividades em todo o país e os professores estão trabalhando com
material fornecido pela olimpíada.

No segundo semestre deste ano, em data ainda a ser definida,
será feita a cerimônia de premiação dos ganhadores da OBMEP 2016. Dos quase 18
milhões de alunos que participaram da edição do ano passado, 6.502 ganharão
medalhas, sendo 501 de ouro, 1.500 de prata e 4.501 de bronze. Além disso,
serão entregue menções honrosas para 42.482 estudantes.

Na OBMEP 2016, houve um recorde na competição porque 99,6%
dos municípios brasileiros tiveram inscritos. Mais de 90% das 47.474 escolas
públicas participantes, das quais 123 escolas indígenas, levaram alunos para
fazer as provas em cerca de 9 mil centros do país, de acordo com dados
fornecidos pela assessoria de imprensa da OBMEP.

Biênio

Mônica Souza salientou que em 2017 e 2018, o Brasil vai
celebrar o biênio da matemática. No final de abril deste ano, o IMPA vai
promover o Festival da Matemática e pela primeira vez o Brasil será sede da
Olimpíada Internacional de Matemática (IMO, do nome em inglês), em julho. Além
da IMO, o Brasil sediará o Congresso Internacional de Matemáticos, em 2018.

A partir de maio, terão início as cerimônias de premiação de
medalhas de prata e bronze regionais, relativas à 12ª edição da OBMEP.

Segundo a coordenadora, houve um crescimento a cada edição
do evento, em seus 12 anos de execução. “Todo ano a gente tem mais escolas se
envolvendo na OBMEP. Isso é muito bom. A gente vê que está chegando às escolas
a importância desse programa, que os professores se engajam, os pais cobram dos
diretores que seus filhos se inscrevam para participar. A gente vem em um
número crescente de escolas participando. A gente quer que todo mundo
participe, quer que esse aluno seja despertado. Quando ele vê essa prova
bonita, alegre, dinâmica, que não cobra somente tecnicamente o conteúdo, mas
faz ele pensar, ter criatividade para resolver a questão, a gente vê muita
gente despertada com isso”.

Observou que, muitas vezes, um certificado de menção honrosa
muda todo o entorno de uma escola, bem como o envolvimento dos professores e
gestores em função do ensino, aulas extraclasse, envolvimento dos pais. O
objetivo, reiterou Mônica Souza, é contribuir para que o ensino da matemática
melhore a cada dia. “É um processo longo e difícil, mas a gente já está vendo
os frutos acontecendo. É neste sentido que a OBMEP quer colaborar”, concluiu.

(Agência Brasil)